期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效促进教师专业成长的多元化园本研训策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的研训是一所幼儿园实现持续发展过程中至关重要的工作,也是促进教师专业成长的有效途径。笔者所在的闽侯县实验幼儿园注重运用多元化的园本研训策略,提高园本研训的针对性和实效性。将园本研训与日常教学实践结合起来,清楚、准确地了解教师在实践中的需要和问题,抓住教育教学中普遍性、代表性的本质问题来研究,实现研训的结合与同步。
作者
温红云
机构地区
闽侯县实验幼儿园
出处
《福建基础教育研究》
2012年第3期18-19,共2页
关键词
教师专业
多元化
持续发展
教学实践
教育教学
幼儿园
闽侯县
实效性
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
陈雅楠.
小学语文教师的教学基本功和专业教学能力[J]
.都市家教(下半月),2012(11):43-43.
被引量:1
2
马帅.
美苏太空竞赛备忘录[J]
.看世界,2014(1):30-33.
被引量:1
引证文献
1
1
赖惠英.
变“他我”为“自我”——“内升型”教师专业成长的思考[J]
.兰州教育学院学报,2019,35(5):173-174.
1
张建华.
浅谈教师专业成长的探索与实践[J]
.华人时刊·校长版,2016,0(1):103-103.
2
胡志强.
微课环境下的教师专业成长[J]
.河北教育(综合版),2016,0(7):78-79.
3
朱开华.
追寻教师专业成长的幸福之路[J]
.教育,2015,0(32):76-76.
4
朱君.
校本教研实践研究[J]
.辽宁教育行政学院学报,2011,28(4):94-95.
5
王立超.
教师的专业成长期盼良好的教学研修环境[J]
.贵州教育,2013(1):19-20.
6
乐庆堂.
科学发展观指导下的教学研究[J]
.教育,2016(28):75-75.
7
梁春晓.
深圳市南方科技大学实验学校唐晓勇:统整课程改革 统整教师协同发展[J]
.教育信息技术,2016(9):12-14.
8
皮维.
谈中职教师职业生涯规划对专业发展的重要意义[J]
.科学咨询,2016,0(18):44-45.
9
陈华忠.
校本教研的六种方式[J]
.新课堂(数学版),2012(7):25-27.
10
加强安全教育 构建平安校园——江苏省昆山市实验幼儿园“安全教育”扫描[J]
.中国信息技术教育,2012(5).
福建基础教育研究
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部