函数思想在小学数学课堂教学渗透

函数在小学数学中虽然没有正式引入，但函数思想在整个小学阶段的“数与代数“空间与图形“统计与概率…实践与综合应用”中都有所渗透，可以说有“变化”的地方都蕴含着函数思想的火花，教师应做课堂有心人，在教学中寻找契机，注意渗透变量和函数的思想，潜移默化让学生感受到函数的魅力，提高学生的数学素质。本文以人教版数学教材为例加以分析。