关注“生成”点 上活品社课

叶澜教授指出：“要从生命的高度，用动态生成的观点看课堂教学。”品德与社会课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。这个过程充满多元性、不可预测性和不确定性。因此，动态生成成为新课程改革的核心理念之一，它要求我们从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”，从封闭教学走向开放、真实、灵活的教学，使学生的生命得到尊重，使课堂呈现出精彩纷呈的动态变化。