在肿瘤学临床教学中运用PBL教学模式的可行性分析

目的在肿瘤学教学过程中运用PBL教学法,提高肿瘤学的临床教学效果。方法将2007级临床医学专业实习生随机分成采用PBL教学模式的试验组和运用传统教学模式的对照组两组。在肿瘤学学习过程中进行问卷调查,并对两组学生进行理论和技能考核。结果近80%的实习生认为对相关知识掌握更加牢固。结论 PBL教学模式在肿瘤学中能培养实习生学习的主观能动性,提高肿瘤学临床教学质量。