期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
启迪心灵,助人自助——技工院校班主任如何开展心理辅导工作
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
技工院校(以下简称"技校")的班主任具有多种角色,既是学科的任教老师,又是班级管理者,还是学生的生活引路人。班主任应及时发现学生在成长过程中的心理、情感问题,给予正确的指导和矫正。古语云:"师者,传道,授业,解惑也"。班主任作为教师。
作者
黎洁珊
机构地区
广州市高级技工学校
出处
《职业》
2012年第8期110-112,共3页
Occupation
关键词
心理辅导工作
技工院校
班主任
助人自助
心灵
成长过程
情感问题
管理者
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
2
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
李连任,焦子涛,黄玲.
中等职校班主任心理辅导机制的构建和运作[J]
.职教通讯(常州技术师范学院学报),2001(7):50-52.
被引量:3
2
尹迎新.
职业学校班主任心理辅导的作用[J]
.天津职业院校联合学报,2010,12(1):128-130.
被引量:1
3
刘逊.
自我效能感理论对学校心理辅导的意义[J]
.重庆职业技术学院学报,2004,13(1):134-136.
被引量:1
4
李菊顺.
高职院校建立班主任心理辅导工作模式的探讨[J]
.湖北成人教育学院学报,2010,16(5):42-43.
被引量:1
二级参考文献
6
1
王雷.
班主任工作与心理健康教育[J]
.教育现代化,2005(6):118-118.
被引量:3
2
郑日昌 蔡永红 周益群 著.心理测量学[M].北京:人民教育出版社,1999.162.
3
郑日昌.心理辅导的新进展[J]心理科学,2000(05).
4
卢俊松.
大学生自尊教育研究[J]
.商丘职业技术学院学报,2009,8(4):104-105.
被引量:2
5
樊富珉,古怡.
台湾青少年心理辅导发展及其对我们的参考意义[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2000,15(2):88-93.
被引量:17
6
王建中.
正确评价大学生心理问题[J]
.中国高等教育,2002(5):11-13.
被引量:51
共引文献
2
1
任胜涛.
青少年厌学现象的成因及心理辅导机制构建[J]
.中国青年研究,2016(4):90-94.
被引量:17
2
李玉明.
我国中等职业学校班主任研究综述[J]
.职业教育研究,2016(4):44-49.
被引量:4
同被引文献
2
1
郑丹丹.
高校辅导员心理辅导胜任力现状调查研究[J]
.学校党建与思想教育,2016(1):81-83.
被引量:8
2
陈兰.
中专院校班主任工作中的常见障碍及突破方法[J]
.时代教育,2016,0(12):142-142.
被引量:1
引证文献
1
1
吉丽.
浅析心理辅导在高职院校班主任工作中的运用[J]
.才智,2016,0(33):89-89.
1
左文珍.
我的班级文化建设[J]
.考试(高考理科版),2009(9):6-7.
2
夏晓雪.
学弟子规 做文明人[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(3):259-259.
3
张立英.
关爱学生,启迪心灵[J]
.中小学心理健康教育,2009(16):42-43.
4
冯丽红.
绘本,那千百花样的美[J]
.教育研究与评论,2016(3):69-70.
5
王增家.
关注学生内心世界,启迪心灵健康成长[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(4):25-26.
被引量:1
6
曾杰.
激励是启迪心灵的钥匙[J]
.青年教师,2003(7):11-12.
7
黄玮玲.
启迪心灵 照亮未来——班主任工作个案例谈[J]
.科教文汇,2013(2):27-28.
8
滕玉芳.
关注生命 启迪心灵[J]
.吉林教育(综合),2013(6):94-94.
9
冉令军.
润物无声 启迪心灵——谈音乐教育在素质教育中的重要性[J]
.新课程学习(下),2011(6):11-11.
被引量:7
10
廖曼珣.
启迪心灵智慧 美育塑造人格[J]
.师道(教研),2012(8):101-102.
职业
2012年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部