期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
陶行知的行知德育思想
原文传递
导出
摘要
陶行知的行知德育思想就是要把德育奠基于行知的基石之上,以“行”为核心,“知”为基础,让德育紧密围绕“行知”,并把“行知”统一于“学生”的德育实践,通过生活使德育得以实现,最终又回到生活,从而促进生活向更美好的方向发展。陶行知的行知德育目标旨在培养“行知合一”的真人;内容包括爱的教育、民主教育、人格教育、劳动生活教育等四个方面;通过“知情意行合一”、“师生共学、共事、共修养”、“集体生活与学生自治统一”“美育陶冶”的途径得以实现。
作者
李海云
张莹
机构地区
山西师范大学教师教育学院
出处
《教育史研究辑刊》
2011年第4期42-47,共6页
关键词
陶行知
行知德育思想
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
牟月坚.
浅析在新课改背景下如何构建新型师生关系[J]
.中国科教创新导刊,2007(21):103-103.
2
张文伦.
知情意行的教育策略[J]
.大江周刊(论坛),2013(2):297-297.
3
李小飞.
如何大面积提高历史课堂教学质量[J]
.教师,2013(31):44-44.
4
武利星.
小学班级管理[J]
.金色年华(下),2012(6):50-50.
5
冀培娟.
浅谈班级管理[J]
.金色年华(下),2012(6):42-42.
6
孔维国.
班委会:大事孩子们作主[J]
.教师博览(上旬刊),2003(8):36-38.
7
金相玉.
谈如何建设学生自主管理的机制[J]
.中小企业管理与科技,2008(31):160-160.
8
周保军.
彰显自我教育 营造和谐班级[J]
.河南教育(基教版)(上),2005(12):35-35.
9
王桂民.
德育过程是培养知情意行的过程[J]
.现代教育科学(教学研究),2013(9):72-72.
10
王薇.
放手之爱——浅谈高中班级自我管理[J]
.新课程教学(电子版),2016,0(6):42-44.
教育史研究辑刊
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部