摘要
根据多年以来从事初中语文教学的经验来看．作文教学一直是众多教师难以释怀的一项任务．学生的习作教师看起来真是头疼，多数学生的作文属于抄袭，更有甚者。是即使是抄袭．也不能按照写作要求抄袭上相关的内容和相关的写作特色。总不能让教师看不出抄袭的痕迹来。一看就知道是假的，因为其生活内容与真正的现实相差甚远。而学生真正创作的文章又惨不忍睹．不是语言干瘪乏味．就是结构七零八散，还有就是在内容选材上不能吻合主题要求，更有甚者，教师甚至可以直接看出学生的世界观、人生观存在一定的缺陷。那么怎样才能有效地提升学生写作记叙文的能力呢，笔者在多年的初中语文教学实践中不断摸索．提出以下几条建议．往老师们批评指正。
