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初中语文朗读教学被引量：1

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摘要朗读教学是中学语文教学的一个重要组成部分，抓好朗读，就等于是抓住了语文教学的关键。本文探讨的是朗读教学的若干不足。只要我们教师能够正确认识朗读教学，提高自身的朗读水平，精心地指导学生朗读，

作者宋苏平

机构地区安阳市实验中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第6期128-128,共1页

关键词朗读策略循序渐进

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第6期

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