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新课改理念下学生学习方式的探索

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摘要 学生学习方式的转变关系到新课程改革的目标能否实现。转变学习方式就是改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,提倡自主、合作、探究的学习方式。
作者 王静
机构地区 泰安长城中学
出处 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2011年第4期98-99,共2页 Journal of Taian Institute of Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1Grouws D A.Hangbook of Research on Mathematics Teaching and Learning[M].Macmillian,1992.
  • 2数学课程标准研制组.普通高中数学课程标准(实验)解读[M].南京:江苏教育出版社,2004..
  • 3杨泰良.一项发人深省的测试结果[J].数学教育学报,1997,(4):38-39.

共引文献28

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