摘要
当前,中学化学教师对学科教育研究存在诸多误解,对如何进行学科教育研究感到迷茫。在调查访谈一线中学化学教师的基础上,针对当前中学化学教师对如何做学科教育研究存在的典型的误解进行澄清,并就如何进行学科教育研究给出了建议。
Currently, there exist among Chemistry teachers many misunderstandings of the subject educational research. They are confused on how to do the subject educational research. On the basis of surveying and interview- ing the secondary Chemistry teachers, this paper clarifies the typical misunderstandings, and gives advice on how to do the subject educational research.
出处
《福建教育学院学报》
2011年第5期73-75,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建教育学院一般课题"福建省中学化学教师教育研究:现状
问题与对策"(2011YB-16)
关键词
中学化学教师
学科教育研究
误解
路径
Chemistry teachers
the subject educational research
misunderstanding
path