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浅谈高中数学教学中的研究性学习
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摘要
在新课程改革的背景下,高中数学课程新课程标准指出要大力提高学生的探究能力和创新能力等各种综合能力。本文通过对研究性学习内涵及优势进行分析,同时对研究性学习的特点进行了简单叙述,并对高中数学教学中的研究性学习实施进行探讨。
作者
王宝发
机构地区
福建省顺昌县实验中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第9期25-25,共1页
Education Circle
关键词
高中数学
教学
研究性学习
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
2011年 第9期
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