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加强活动内容教学提高思品课课堂效益
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摘要
鲜活生动的社会生活永远是思品课保持活力的源泉和依托。生动的案例、场景与生活片段有利于打破传统思品课一味说教的沉闷,有利于落实思品课课标规定的教学目标。
作者
黄文兴
机构地区
陕西省南郑县城关一中
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第9期143-143,共1页
Education Circle
关键词
教学目标
活动内容
效益
课堂
社会生活
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育界(教师培训)
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