利用多媒体课件的两个误区

巴甫洛夫曾说过，在学习过程中，如果有多种器官参加，就可以提高大脑皮层的兴奋性。合理地运用多媒体，使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认识规律，有利于因材施教、突破教学的难点。如今，运用多媒体课件进行教学，越来越受到教师们的重视。然而，随着新课程改革的进行，运用多媒体教学在实际操作中凸显的问题也越来越多，许多教师在运用多媒体课件时存在误区。