《平面向量》教学体会

平面向量作为高中新增加的内容，它的引入既丰富了高中数学的内容，又体现了向量作为数学工具的重要性。将平面向量引入高中教材，改变传统“繁、难、偏、旧”现状，体现了现代数学教育发展的特点。平面向量这一部分内容，它自成体系，结构优美，具有几何和代数双重性质的概念，是几何与代数沟通的桥梁。因此，有必要加强对向量这一章节的进一步研究和总结，与各位教师交流。