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被感动才能有行动——浅谈品德课堂中的以情促教
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摘要
我们的品德课堂只有拨动学生的心弦,让他们的“感情动起来”,才能促进学生的积极体验,使他们产生情感共鸣,从而主动地完成道德建构。
作者
张莉莉
机构地区
江苏省宿迁市宿城区实验小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2011年第11期44-44,共1页
Jiangxi Education
关键词
品德课堂
才能
情感共鸣
道德建构
学生
弦
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2011年 第11期
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