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研究性学习在实验教学中的思考与实践

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摘要 传统的实验教学使学生感到知识重复灌输的乏味,无法产生积极探索的求知欲望,更不可能促使学生产生开展课题研究的兴趣。在实验教学过程中,教师若能紧密结合化学教学内容,提出一些学生欲答不能而又迫切想了解的、与生产生活实际密切相关的实际问题,将会诱发学生的探索研究动机,从而调动其积极地参与课题的研究与探索,培养其自主学习能力和创新能力,使学生成为可持续发展的人才。
作者 李效青
出处 《学园》 2012年第7期137-137,共1页 Academy
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参考文献1

  • 1霍益萍.研究性学习实验与探索[M]南宁:广西教育出版社,2003.
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