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高一数学教学的有效性探索

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摘要 学好高中数学,高中教师必须从高一学生的思维及教材特点出发,运用积极的评价激发学生学好数学的欲望,同时适时渗透数学思想、重视学法指导将有利于学生提高学习效率。
作者 赵月虹
出处 《学园》 2012年第7期158-159,共2页 Academy
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参考文献1

  • 1教育部师范教育司.任勇与数学学习指导[M]北京:北京师范大学出版社,2006.

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