高中英语交叉模式阅读策略与图式建构

本文以北师大版第五模块十三单元第一课SuccesscomeswithahighEQ的阅读课为例，阐述高中英语阅读教学中有效激活图式的两种模式，以及在交叉模式的宏观架构下，如何分阶段有效运用阅读策略，激活、重建和运用三种图式类型，对高中英语阅读教学实践具有普遍意义。