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让“问题学生”没有问题
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摘要
当今教育,“问题学生”与日俱增。但纵观古今中外,“问题学生”通过教育成长为社会栋梁的案例也不少,可见教育的优劣是最大的决定因素。“问题学生”历来是班主任老师工作的重点和难点,那怎么让“问题学生”没有问题呢?
作者
谢东菊
机构地区
安溪县湖头中心小学
出处
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2011年第1期43-43,46,共2页
关键词
学生
班主任
教育
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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福建教育研究(基础教育)(A)
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