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当堂检测,及时反馈,轻负高质——初中数学“当堂检测”教学模式探究被引量：1

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摘要随着新课程教学改革的不断深入,各种不同的教学模式和方法被应用到数学课堂上,向课堂45分钟要质量,是各位教师持之以恒的追求目标.本文将探究运用当堂检测这一教学模式,优化数学课堂教学,提高数学课堂质量.

作者黄钧军

机构地区浙江省杭州市周浦中学

出处《数学学习与研究》 2011年第24期54-55,共2页

关键词当堂检测课堂教学课堂效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第24期

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