浅谈如何打造高效的小学数学课堂

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摘要著名心理学家皮亚杰主张：＂教育的首要目的在于造就有所创造、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情.＂《数学课程标准》也明确指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂要让学生做学习的主人,教师必须在教学过程中,树立新的教学理念,要突出教师的主导地位,突现学生的自主学习过程,

作者王宁

机构地区江苏省宿迁高等师范学校附属小学

出处《数学学习与研究》 2011年第24期63-63,共1页

关键词数学课堂《数学课程标准》小学数学学习自主学习过程心理学家教学过程教学理念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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