摭谈初中数学新课程改革

下载PDF

导出

摘要初中数学新课程改革给初中数学教师提出了新的要求,如：要更新教育观念,提高教学水平,掌握适应现代教学要求的教学方法,具有更高的驾驭课堂的能力等.然而,在实际教学过程中,不少老师由于对新课改理念把握得不够准确,而出现了一些有失偏颇的做法.笔者拟就自主学习与教师的主导作用、合作交流与注重双基、创设情境与复习铺垫、现代化教学手段与传统教学手段的应用、集体备课的要求等方面谈谈拙见,希与同行进行探讨.

作者黄继梅

机构地区江苏省新沂市港头中学

出处《数学学习与研究》 2011年第24期79-79,共1页

关键词新课改自主学习合作探索创设情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王明哲.初中数学创新性课堂教学模式初探[J].教育实践与研究,2001,0(10):53-54. 被引量：14
2赵伟红.引导学生积极参与数学课堂教学的策略[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(12):130-131. 被引量：3

共引文献15

1陈兴东.浅谈新课改下初中数学课堂教学模式[J].数学学习与研究,2012(16):86-86. 被引量：2
2龙德元.如何在新课程数学教学中促进学生学习方式的转变[J].高中生学习（师者）,2014(6):90-90.
3刘秀杰.浅析探究性学习模式在初中数学课堂中的运用[J].中国科教创新导刊,2009(33):51-51. 被引量：2
4温振良.探究式教学中的“三巧”[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(3):104-104.
5汪祖龙.初中数学探究学习实施策略[J].科学大众（智慧教育）,2010(9):56-56. 被引量：2
6徐先芬.关于新课改下初中数学教学的探讨[J].大观周刊,2012(48):275-275.
7王乐凤.浅谈新课程下数学高效课堂的构建[J].中国科教创新导刊,2013(21):164-164.
8任芬.创造初中数学教学高效课堂[J].教育教学论坛,2015(32):221-222. 被引量：5
9严海霞.试论数学探究式教学的实施策略[J].考试周刊,2015,0(75):58-59.
10张燕.如何打造初中数学高效课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(10):41-42.

1尼玛卓嘎.小学数学课堂的小组合作学习[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(8):60-61.
2邵明帅.浅谈小组合作在小学数学课堂教学中的运用[J].学苑教育,2016,0(22):53-53.
3曹建林.创设困惑情境引导合作探索[J].新课程研究（下旬）,2007(10):49-49.
4陈卫东.地理教学中的合作探索[J].成功,2011(7):47-47.
5张喜红.小学数学教学中的小组合作学习[J].现代教育科学（教学研究）,2010(11):53-53.
6叶天荣.在合作交流中进行推理论证[J].小学数学教师,2006(9):77-78.
7周建莉.分组学习在小学数学教学中的应用[J].读写算（教育导刊）,2015,0(12):86-86.
8郭明姿.让学生真正“动”起来[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2014(1):35-36.
9马乾龙.浅析高中历史教学中的小组合作学习[J].吉林教育（综合）,2015,0(19):62-62.
10江涌.主动建构合作探索全面发展：“大小个”教学法与建构主义的交融[J].福建教学研究,2000(6):19-21.

数学学习与研究

2011年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

摭谈初中数学新课程改革

参考文献2

共引文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史