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初中数学师生评价“三步走”策略初探

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摘要新课程教学理念要求广大教师顺应时代潮流,锐意进取,立志创新,不断探索高效课堂模式.本文作者站在时代高度,从师生评价的重要性出发,通过学生评价教师、教师评价学生和学生之间互评三个角度论述了师生有效评价的途径.

作者高竑海

机构地区江苏启东市长江中学

出处《数学学习与研究》 2011年第24期112-112,共1页

关键词教学评价师生评价评价教师评价学生生生互评

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第24期

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