引导学生探究促进学生发展

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摘要＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂因此教师根据教学目标、内容,给学生留有自主探究的思维的空间,让学生根据自己的体验,用自己的思维方式,自主地去探究,去发现有关的数学知识,并在自主探索的基础上,运用小组合作的方式,实施课堂有效教学.

作者周嘉明

机构地区江苏省如东县石甸小学

出处《数学学习与研究》 2011年第24期143-143,共1页

关键词学生探究学生发展自主探究引导数学学习活动思维方式动手实践教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第24期

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