摘要
遥感技术是GIS专业的一门核心课程,当代社会迫切需要高级的遥感专业人才,GIS专业培养应加强学生遥感技术的掌握。本文从当前遥感授课过程受到的"大四空巢"冲击、教学中长尾理论的应用、考核方式的改革、实践环节层次划分几个方面,论述遥感课程教学的方法;指出遥感课程授课计划时间应提前,教学过程要重视对遥感课程20%的长尾部分培养,考核方式应强调技能和平时表现,实践环节应分验证和实战应用多个层次。
出处
《科技创新导报》
2012年第8期156-156,158,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
湖南省教育厅优秀青年基金项目(11B046)
空间数据挖掘与信息共享教育部重点实验室(福州大学)开放课题(201007)联合资助