浅谈中学数学教学评价

新课程标准提出:教学的评价不仅是评定学生的学习成绩,更重要的是为了激励学生努力学习。注重对学生数学学习过程的评价,包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识以及独立思考的习惯。教学思考的发展水平包括书面考试、口试、作业分析、课堂观察、平时检测、课后分析等,促进学生学习数学的自信心,促进学生的近一步发展。