小学语文教师角色转变新思考

新课程理念下的语文教师不能停留在传统的教师角色状态,而应根据课改的要求对自己的角色进行重新定位。在新课程改革的核心宗旨的指导下,语文教师应积极从教学中的权威者转变成为学生与文本对话的主持人、课内与课外阅读的架设者、艺术与情感的沟通者、创新与教学的引路人,从而确保课程改革的顺利进行。