走出信息技术课程兴趣培养的误区

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摘要兴趣的培养对于信息技术课程是非常重要的,教师在教学过程中应该怎样做呢?怎样才能避免以下几个误区:误把"沉迷上网"当成学习兴趣,误把"一时兴起"当成学习兴趣,误把"偶然创作"当成学习兴趣,误把对计算机的兴趣当成对学习的兴趣。这些都不是真正的信息技术课程的兴趣,作为教师,应该及时发现这些弊端,解决这些问题,帮助学生走出误区,以便培养学生真正的信息技术课程的兴趣。

作者王萍

机构地区石河子第二十中学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第6期204-204,共1页 Learning Weekly

关键词兴趣信息技术误区培养学习

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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