《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计评析——兼谈新课程理念下的美术教学设计

一、教学设计必须重视对学情的分析学生个体在群体中具有明显的个体差异，在教学实践中，学生在各个方面无一例外地表现出其自身的特点。教学活动中，学生是学习的主体，学生的学习不是被动地接受知识，而是一个依据原有的知识和能力，对新知识进行积极主动的建构过程。