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“高效课堂”是个伪命题

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摘要 “高效课堂”限制了教师的主观能动性．也削弱了学生学习的兴趣。在“高效课堂”的指挥棒下．教师无法充分发挥主观能动性，只能是“戴着镣铐跳舞”，会极大地损害他们的想象力和创造力；对学生而言．千篇一律的课程和模式，枯燥而无趣，学习的欲望会被大大削弱，

作者王辉

机构地区江苏海安县曲塘中学

出处《语文学习》 2012年第4期1-1,共1页

关键词高效课堂主观能动性命题指挥棒创造力想象力学习学生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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