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中英小数教学的比较与启示
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摘要
小数是小学数学中非常传统的教学内容。纵观整个教材编排体系,小数作为数与计算教学的组成部分,地位非同一般。这种价值也为英国的数学教学所认同,从中我们可以找到很多相同点。
作者
郑莉
唐彩斌
机构地区
浙江省杭州市学军小学
浙江省杭州现代小学数学教育研究中心
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2012年第3期29-31,共3页
关键词
小数教学
教材编排体系
教学内容
小学数学
计算教学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
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