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浅谈提高初中英语写作教学的有效性

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摘要 教师要利用教材中的话题资源,结合多种训练与评价方武,提升学生思维能力,强化写作专项指导,使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到英语作为语言交际的目的。
作者 王洪英
出处 《神州》 2012年第12期174-174,共1页
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