改变作业布置方式培养学生数学素养

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摘要作业是学生获取知识，形成能力，培养情商的重要方式；也是理解、巩固、记忆、乃至创新知识的重要方式。在大力提升学生素质教育的今天，一些一刀裁式的、巩固性的作业仍是现在老师布置作业的基本模式，在某些方面确实限制了学生思维的发展，不利于学生创新能力的培养。而布置一些开放性、发展性的作业，不但提高了学生学习数学的兴趣，同时也培养了他们的数学素养。在教学实践中，我们对学生作业的布置做了这样的一些改变：

作者于月涛王志华

机构地区山东省潍坊市潍城区北关街办中心小学

出处《神州》 2012年第12期221-222,共2页

关键词能力的培养布置作业学生思维布置方式数学素养获取知识创新知识素质教育

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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