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怎样才能有效上好小学科学课
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摘要
当代教育推进素质教育,实现“减负增效”,实施有效教学是重要的路径。新课程理念下的“有效”更强调小学科学的学习过程是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,所以运用多元化的教学方式和手段,激发学生学习兴趣,重视学生课堂上的智力参与,是教学有效性的重要保证。
作者
冯小翠
机构地区
河北省承德县实验小学
出处
《神州》
2012年第12期255-256,共2页
关键词
小学科学课
才能
“减负增效”
教学有效性
素质教育
当代教育
有效教学
建构知识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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