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浅谈高中化学思维情境教学法的实践与思考 被引量:2

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摘要 精心设计的实验,带给学生惊奇、不解和矛盾,能促使学生迅速调整自己的认知结构,更重要的是通过化学实验可以激活思维,积极培养学生的探索兴趣和创造兴趣,使学生在兴趣中学习,在兴趣中提高。
作者 张娟娥
出处 《神州》 2012年第12期258-259,共2页
关键词 思维 情境 化学
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