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“学科整合”下教学衔接的思考
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摘要
生物、化学学科在各领域互相融合、渗透,走向整合与统一,是基础教育课程改革的发展方向。STSE教育理念将教育与科技的发展,生产、生活紧密结合,促进学生科学知识的掌握与应用,适应科技的快速发展并改进教育体制。
作者
徐文学
机构地区
吉林省敦化市第四中学校
出处
《神州》
2012年第12期260-261,共2页
关键词
学科综合
生物
化学
渗透
衔接
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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神州
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