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在体验感悟中对学生进行德育引导
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摘要
为更好地推进德育工作取得实效,本文立足于学生实际提出了体验感悟式教育方法,它把德育和学生生活紧密结合,符合学生认识特点,易于学生接受。就此阐述了体验感悟的内涵、体验感情式教育建立的心理学依据及实施策略,以提高德育效能性。
作者
杨红英
机构地区
吉林师范大学分院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第8期233-233,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
体验感悟
德育
引导
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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中国科教创新导刊
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