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浅谈高中生物教学中学生学习兴趣的培养
被引量:
2
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摘要
兴趣是学习的原动力,也是最好的老师。本文就如何引导学生发掘生物学本身的乐趣做了方法概述,包括巧设悬念、灵活记忆、幽默批评、运用多媒体演示及实验,讲授生物学知识时结合生活实际,以使学生学以致用。
作者
张正明
机构地区
甘肃省景泰县第五中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第9期83-83,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中生物
教学
兴趣培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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