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彰显特性的中学地理多元化教学

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摘要 现代中学地理教育不仅要传播知识,还要培养能力,更要开拓学生的思维。为此,应该通过彰显地理学科的科学性、全面性、实用性、趣味性,开展立体化教学、整体化教学、具体化教学、个体化教学,从而在根本上,提高学生的地理学科素养。
作者 杨贵荣
机构地区 宿州市第五中学
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第9期96-96,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1[美]阿妮塔·伍德沃克.教育心理学(第八版)[M].陈红兵译.南京:江苏教育出版社,2005.
  • 2[英]戴维·里特.通过地理课学习思考[M].陈红译.北京:星球地图出版社,2007.
  • 3国际地理联合会地理教育委员会.地理教育国际宪章.地理学报,1993,(7):290-290.

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