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巧设课堂提问 提高教学效果

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摘要 本文从英语教学中课堂提问的作用、课堂提问的时间和时机、课堂提问的方法、课堂提问的针对性以及课堂提问的难易程度四个方面探讨阅读教学中如何进行课堂提问,提高课堂教学效果。
作者 曾德华
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第9期140-140,142,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1北师大外语系课题组.全国第二届中学英语优质课竞赛课堂教学观摩分析报告(上)[R].
  • 2许高厚.课堂教学技艺[M].北京师范大学出版社,2003,(9).

共引文献3

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