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课堂上如何关注“学困生”
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摘要
随着素质教育的不断深入,学困生的问题越来越得到更多的关注。本文从教学实践的角度,对课堂上的学困生问题的解决,提出了几点经验。
作者
所桂宏
机构地区
西藏林芝地区第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第9期197-197,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学困生
课堂
关注
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2012年 第9期
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