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中学生学习动机心理偏差及调适策略

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摘要心理学研究表明，一个人之所以会出现某一行为，其直接的推动力来自动机。动机是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。具体地说：

作者吴祚稳

机构地区安徽省安庆市宜秀区教育局教研室

出处《素质教育大参考》 2012年第7期16-18,共3页

关键词学生学习动机调适策略心理偏差行为活动心理学研究内部动力自动机个人

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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素质教育大参考

2012年第7期

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