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关于全概率公式及其应用的教学设计
被引量:
2
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摘要
本文利用启发式与总结式相结合的方法,对全概率公式进行教学设计,使学生对全概率公式有全面的、深刻的理解并能掌握其应用技巧,从而有效地提高教学效果。
作者
陈丽
兰德品
机构地区
中国矿业大学(北京)理学院
出处
《科技信息》
2012年第12期44-45,共2页
Science & Technology Information
基金
中国矿业大学(北京)2011年课程建设与教学改革项目:"数理统计与统计软件"课程建设(k110701)资助
关键词
全概率公式
教学设计
应用技巧
分类号
O211 [理学—概率论与数理统计]
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