新课程阅读教学需要跨越的“三重门”--以《记梁任公先生的一次演讲》教学为例

近年来．在课程改革的推动下。语文阅读教学已经有了很大的发展。但是。教师习惯了标准化的课文讲授，学生习惯了答题式的文本阅读。要把阅读教学改革深入持久地进行下去并非易事。新课程阅读教学改革要取得显著的成效，需要跨越教材开发、人本教育、文本教学“三重门”。本文以《记梁任公先生的一次演讲》的教学为例（该教例详见2011年第11期《语文教学通讯》A版），就深化新课程的阅读教学改革谈谈我们的一些看法。以期引发大家的深入讨论。