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发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探

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摘要作文是衡量学生语文水平的重要尺度,作文教学是语文教学的重要组成部分,应当十分重视。可是笔者联系自己多年教学情况,发现学生怕写作文,一提写作文就叫苦不迭。而老师怕改作文,改得费时费力,却几乎没有收效。很多时候作文教学处于一种＂原生态＂,

作者钱福英何桂仙

机构地区浙江上虞中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第3期25-27,共3页

关键词高中作文作文教学教学有效性新课程背景主体作用语文水平语文教学教学情况

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2012年第3期

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