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《孔乙己》“非指示性”教学设计被引量：1

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摘要【设计特点】该设计运用＂非指示性＂教学理念和策略进行,既不以教师为中心,也不以学生为中心,在教师中心和学生中心之间截取中点,让教师和学生都发挥各自应有的作用,教师的作用是引导（而不是指示和灌输）,学生的作用是自主学习（而不是被指示被灌输）,

作者郑逸农

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第3期30-33,共4页

关键词 “非指示性” 教学设计《孔乙己》以教师为中心以学生为中心教师的作用教学理念设计特点

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2012年第3期

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