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感受语言外式品味文本内质——朗读教学浅见

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摘要文章是声情并茂的综合体。朗读教学须显其要旨：依声循情,因声悟意;依情取声,因意发音;将语言形式这一情态、观点的载体与所需表现的内容达到和谐、完美的统一。因而,朗读并非纯粹意义上的朗读,

作者徐静

机构地区武汉市吴家山第三中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第3期50-52,共3页

关键词朗读教学语言形式感受内质文本品味声情并茂综合体

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2012年第3期

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