怎样落实语文的新课改

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摘要语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面：繁多的问题，淹没了课堂的中心目标：张扬的个性．掩盖了阅读审美的客观标准；学生的频繁活动，取代了教师的主导作用。课堂上看似热热闹闹，课下却收益颇浅：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础，又没有落实新课程的精神实质，一味反旧，只求“形似”．初中语文课堂教学不可避免地走进了一些误区……

作者孙兰芳

机构地区河北省蠡县小陈乡中学

出处《大观周刊》 2012年第15期180-180,共1页

关键词语文课堂教学传统教学教师初中

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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