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生物教学中为学生创设主动探索的情景

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摘要 在“以学生发展为本”的素质教育理念指导下.我们启动了课程教材改革,并提出了“研究性学习”的学习方式,这对于推进基础教育的改革具有重要的理论和实践意义。
作者 陈海涛
机构地区 重庆市开县中学
出处 《大观周刊》 2012年第15期283-283,共1页
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