小组合作在大学英语写作教学中的应用

目前,大学英语写作教学仍然是以教师为主的结果教学法,其缺点是教师和学生之间、学生和学生之间缺乏交流,教师批改和学生写作完全是两个互不相关的过程,教师和学生的积极性都没有调动起来。本文介绍了小组合作写作策略在大学英语写作教学中的应用,并且对小组合作写作策略的优势和需要注意的问题进行了讨论。小组合作策略的使用前提是根据异质互补的原则对学生进行合理分组和任务分配。小组合作写作贯穿整个写作过程,如写作前的资料收集,写作中的语言表达,写作完成后的组内修改和组间互改等。小组合作写作对激发学生的合作意识和调动学生的写作能动性起到了一定的作用,对解决目前大学英语写作教学中存在的问题提供了一种有效途径。